【精华】二年级作文7篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的二年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
你们太小题大做了！
最近我在看教育专家李振西的《做最好的家长》一书。该书作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导等等，每读一篇都是对自己一次教育的洗涤。
今天我以女儿给爸爸的一封信说起。信的内容如下：
你们太小题大做了！每次我遇到困难，我都没想到过要退缩，只是埋怨几句而已，但你们总觉得好严重，就给我讲大道理。这些道理就会让我感到恐惧，甚至反感，我本来不是那种人，你们太小题大做了！你们的小题大做勾起了我的不满，我才会自卑。或许我说的这些你们都不理解，如果你理解，我就不会是现在这副让你们讨厌的样子。我哭，你们觉得烦，但对我而言，哭是我唯一的发泄和自我安慰的方式，哭完后，我才会振作起来，但你们总不让我哭。我只好将难受压在心里，压多了，我真得很痛苦，很痛苦！
读到此处，不仅让我想起了去年发生在儿子身上的一件事。去年年底期末考试，儿子知道数学成绩没有达到自己的要求时，不禁失声痛哭，当时正值吃饭，丈夫突然说道：“哭，哭什么哭，一个男子汉就知道哭。没考好哭有什么用？”儿子依然哭着说道：“人家没考好，心里不好受，用哭发泄发泄还不行吗？非得压抑着吗？”丈夫又说道：“想发泄去外边发泄吧！”
不同的地域，不同的孩子，竟有惊人相似的地方，那就是以哭作为发泄的方式。现在的孩子，每天埋伏在题海之中，没有了伙伴，没有了交流，没有了体育锻炼，孩子遇到了困难，遇到了不顺心的事，怎么去释放？那就是大声地哭出来得以缓解。这难道还不行吗？我们成人如有不如意就可以随时随地发泄，那孩子为什么就不能呢？孩子在学校不能发泄，因为他不敢，他要顾及别人的感受，要顾及自己的面子，更重要的事，那里没有他的亲人。到了家里，他以为父母可以理解她，是他的依靠，他想释放一下自己 ，减轻一下自己。没想到父母依然不理解，不能随便释放。如果长期这样孩子将会是什么样子？郁闷，孤独，痛苦！我们为何不能容忍孩子叹几声气呢？为何不能让孩子哭一哭呢？
孩子想哭就让他哭，想笑就让他笑，想唱就让他唱吧！一切就会随之而去！美好的一切也会随之而来！让孩子真情流露吧！
再追溯到我们的教育上来，是不是也存在着小题大做的现象？学生没捡废纸，我们大讲特讲；学生忘带手绢，我们怒眼相瞪；学生迟到，我们冷眉横对；学生摘果子，我们大批特批。。。。。。也许这些都是学生的一个不经意，也许是学生的好奇，也许是学生身体的不适。但我们都不允许。
我们何必小题大做呢！理解万岁！
二年级作文 篇2
有一天，一只小狐狸口渴了，看见一瓶香喷喷的牛奶。于是，它就把一瓶子牛奶都喝光了。
一位老奶奶看见了，就说：“你干嘛喝我的牛奶。”老奶奶一气之下剪段了狐狸的尾巴，小狐狸对老奶奶说：“请把尾巴还给我吧！”老奶奶说：“你还给我一瓶牛奶，我就把尾巴还给你。”
于是，小狐狸只好向奶牛要奶去，小狐狸哀求奶牛说：“亲爱的奶牛阿姨，您能给我一瓶牛奶吗？”奶牛阿姨说：“你要是能给我新鲜的小草，我就给你牛奶。”
于是，小狐狸只好去找小草，小狐狸对小草说：“你能给一些草吗？”小草说：“你要是能给我水，我就给你草。”
小狐狸来到小河边，对小河说：“亲爱的小河，你能给我一些水吗？”一个好心的渔夫看见了，就要了一勺水给小狐狸。
小狐狸把水交给小草，小草把草给了小狐狸，小狐狸又把草交给了奶牛，奶牛又把奶给了小狐狸，小狐狸最后把奶还给了老奶奶，老奶奶笑了，她把尾巴还给了小狐狸。
小狐狸又有了漂亮的尾巴！
二年级作文 篇3
一年一度的特长大赛就要开始了，动物们都争先恐后地报了名，小猴看见了，也赶紧报了名。
等回到家里，他才想到自己还没有特长呢，于是小猴就出门学艺去了。
小猴先路过小白兔的家，看见小白兔端端正正地在写作文。小猴心想：写作文简单，只要用手写写就可以了，小猴就有礼貌地敲了敲门。小白兔开了门说：“小猴你找我干嘛呀？”小猴说：“我看你作文写得非常好，我就来跟你学些作文。”小白兔说：“没有，没有，我只不过是熟能生巧罢了，既然你想写作文，你就做我的徒弟吧。”可是，没过几天，小猴就感到了厌烦，心想：写作文太枯燥了，还是不学了吧。它就告别了小白兔。
小猴走出小白兔家的门，忽然听到一阵优美的歌声，小猴一看，原来是百灵鸟在练习唱歌，小猴想：唱歌多简单，只要动动嗓子就可以了，不像写作文一样，昨天一动不动地坐在那里。于是，小猴就走上前去对百灵鸟说：“百灵鸟小姐，您的歌声真动听呀！我能跟你学唱歌吗？”开始学的几天小猴都学得很认真，可是又过了几天，小猴子就觉得喉咙都快哑了，嗓子也要冒烟了。小猴子想：唱歌还真累啊，还不如和小白兔一起学写作文呢。他正要回家去，忽然看见小鹿像离弦的箭一样从自己身边冲了过去。小猴一拍脑袋，想：我怎么就那么笨呢，我们猴子天生腿脚就灵活，怎么还要去学写作文和唱歌呢？
小猴就和小鹿一起练习跑步了，前几天，小猴跑步的时候都神气活现的，可是到后来，小猴子就不想跑了，他觉得自己腿都要断了。于是，他就放弃了跑步。
特长比赛如期举行了，小动物们都大显身手，各展才艺。小兔得了“小作家”，百灵鸟得了“音乐家”，小鹿得了“运动健将”，只有小猴在旁边呆呆地看着。他后悔地想：如果我一心一意地学本领，就不会一事无成了，小猴子垂头丧气地回家了。
二年级作文 篇4
新年快到了，我想剪一个窗花贴在我的房间里。于是，我先选了一张粉色的纸，对折，再剪了起来。
首先，我剪了兔宝宝又长又圆的耳朵，又剪了兔宝宝圆圆的头、小小的手和小短裙，还有小脚丫。兔宝宝只有外形和短裙，怎么让她变得美丽些呢？我想啊想，终于想到了好办法。于是，我先用剪刀挖出了两个内耳，又在她的短裙上剪了小花朵。剪好后，我把兔宝宝贴在我房间的窗上。
多么可爱的兔宝宝呀！忽然，我看见兔宝宝好似在对我微笑呢！
二年级作文 篇5
小猫的主人不在家，小猫感到非常的无聊，就拿起纸和笔在小板凳上专心致志地画画，画了一张自已最喜欢吃的小鱼。
小猫看着自已画的小鱼直流口水。心想：我好久没吃到小鱼了，主人的鱼缸里那条鱼儿够我饱餐一顿吧。
小猫想着想着就猛得向鱼缸扑去。一看，小鱼还在水里自由自在地游着呢！
小猫不顾三七二十一，伸手一把抓住小鱼就往嘴里塞，不一会就把它吃了个一干二净。小猫舔了舔嘴角，摸了摸肚皮，心满意足的.说：“这条小鱼真好吃啊！
”主人快回来了。小猫想：主人回来看不到非打我不可，该怎么办呢！
它看着自己画的小鱼，灵机一动想出了办法，它把纸鱼放进鱼缸。
嘿嘿，小猫还觉得这个办法天衣无缝呢！
二年级作文 篇6
一节思品课，朱老师让我们想一想未来的学校是什么样的。我们的答案是五花八门。
徐宁谦说：“未来的学校里的学生都是十分好学的。”
朱老师点评说：“那是当然。”
下一个发言的是我。
我说：“未来的学校是科技发达的。”
可朱老师并没有在意我的回答，而是叫冯文鑫发言。
冯文鑫说：“教室里的桌子上有一个按扭，只要渴了就按一下按扭，就会有一杯热气腾腾的水出现在你的面前。”
朱老师说：“哎，你到让我想起来了，桌子上有一个按扭，只要谁做小动作，谁的按扭就会响起来，我特别指望王禹帮我把这种机器造好，如果真的有，我第一个要装在王禹这些人的桌子上，王禹的桌上要装两个。”
朱老师还说：“我还要发明一种睡枕，只要一按按扭，睡枕就会冒到头边上，我这是为严同学发明的，省得他上课的时候用手撑着头睡觉，多累啊！”
朱老师的话刚一落，全班同学哄堂大笑。
二年级作文 篇7
今天天气真好呀！天空蓝蓝的，朵朵白云在空中飘荡，明媚的阳光照耀着大地。在这美好的春天，我来到月季公园。
一进门，我就看到清清的小湖，湖上还有一座弯弯曲曲的石桥，小湖周围是高高的柳树，柳枝发芽了，嫩嫩的柳叶绿绿的，长长的柳枝一直垂落到湖面上，好像是春姑娘在对着清清的湖水梳洗着自己的长发。
调皮的我沿着弯曲的小桥走到湖中的小岛上，小岛上的门是开的，我情不自禁地走了进去，发现有一口井，我走近一看，才发现那不是井，原来是一个池子。池子里还养着好几条鱼，有红的，有花的，还有黑色的。站在小岛的最顶上往下看，我看到还有人在湖面上划船，我也很想去划船，但是妈妈说等下周爸爸回来，我们再一起来划船。
春天的月季公园真美呀，我盼望着下周爸爸赶快回来，陪我去划船。
