关于高二作文500字合集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的高二作文500字10篇，希望能够帮助到大家。
高二作文500字 篇1
爱就如阳光一般，温暖了我们的心房；爱也像轻柔的音乐，抚慰着我们受伤的心灵；爱也像春天的花朵，给我们带来生机与芬芳；但爱也会成为慢性毒药，一步一步把我们推向死亡的边界。这是为什么呢？因为过度的爱——溺爱，让我们变得放纵与无所顾忌，这便是爱的负效应。
过度的爱时间久了，会使人觉得这是理所当然的，当有一天这种爱消失时，他们不仅不懂得感恩，反而觉得非常苦恼，是过度的爱让人们的心灵蒙上了灰尘。不能没有爱，但爱，一定要掌握好份量和适度，不要让爱淹没人们的心灵，丧失了作为人最基本的能力。
在我们的生活中，许多人付出了自己全部的爱，但却换不回爱应有的结果，这是一种真正的悲哀。
现在的许多孩子都是家里的皇帝、公主，家里人永远顺着他，爱着他，捧在手上怕碎了，含在嘴里怕融了，但在这种关爱下孩子慢慢学会了依赖，过度的依赖导致他们丧失了自己的生活经验，丧失了成长的基石。家人的过度关爱，换回的只是孩子的不懂事、任性和对真正独立生活的遥不可及。当他长大成人真正面对生活的时候，发现自己对生活是一片空白，离了家里人就不能自理，这何尝不是一种莫大的悲哀？
让爱适度，不要让爱失去理智，造成竹篮打水一场空的后果。树木不仅需要阳光的滋润，也需要土壤的浸泡，还需要雨水的洗礼和风的历练。只有我们亲自去经历生活的酸甜苦辣，我们才会学会生活，不要让真正的黑夜到来时，我们才惊慌失措。
爱的过度会带来爱的负效应，我们要有爱，但更要有理智的爱。不要让溺爱淹死孩子的未来，应该给他们亲身历练的空间，只有经历风吹雨打的翅膀才会更坚硬，更强壮。
高二作文500字 篇2
不知不觉，又打开了《栋林园》；不知不觉，她的《红色的记忆》又映入我的眼帘；不知不觉，自己已读了几遍；不知不觉，她在我心中已高高矗立……
第一次听说她，是好朋友在我面前夸赞了她一番；第二次了解她，是通过那篇《让奋斗装点人生》的文章；第三次，便带着对她的好奇心，找到那已有些发黄的《栋林园》，因为那里，有她的文章。
她，我只见过她的黑白照片，那是一张模糊的照片，但透过那模糊，我看到了她充满信心的笑容。不知怎的，她的文章让我流连忘返。如果说，我对她的文章感兴趣，倒不如说，通过她的文章，更让我对她的精神、她的命运，她的人生感兴趣。
深深的，深深的记得，她的那句话：“命运，你可以毁灭，但你永远不能让我屈服，来吧，厄运，抽出你的剑，让我们来斗一斗，看看谁是真正的强者！”有些怀疑，有些疑问，更有些佩服。仅仅比我们大一岁的她，从不向命运低头。让我真的、真的看到了生活中、人生中的强者。
从她的身上，我知道了什么是坎坷的人生；从她的身上，我知道了什么是坚强；从她的身上，我知道了什么是奋斗；从她的身上，我知道了什么是人生的奇迹！
她，一个有着非常经历的女孩，一个有着丰富阅历的女孩，一个唯一让我佩服的女孩，她便是——乔岩。
红色，我相信，光辉，永不褪色的红色永远、永远伴随着她，照亮她的一生。
——后记：读着自己的文章，不禁觉得有些逊色，文采有限，也许自己是根本没有文采。但从她的身上，我学到了很多很多，学会用微笑面对痛苦和磨难。
高二作文500字 篇3
昨天晚上，妈妈给我讲了《聪明的一休》益智类故事，虽然我看过这部精彩的动画片，但是我还是很喜欢再听妈妈讲一休的故事。
在妈妈娓娓动听的故事中我不知不觉进入了甜蜜梦乡，梦见自己摇身一变变成了一只可爱的“小青蛙”。我在碧绿的荷叶上唱歌跳舞。这时，一条小金鱼被我优美的歌声吸引，游了过来，小金鱼羡慕地说：“青蛙姐姐，你的歌声真好听!能给我讲个故事吗?”看到美丽的金鱼我高兴地说：“可以呀，我最爱讲故事了，给你讲个聪明的一休吧!”小金鱼开心的摆着尾巴说：“好!好!”
我清了清嗓子讲道;一天，有人给寺庙送来了一罐蜂蜜，长老想独自享受，就对小和尚们说：“这是人家送给我治心脏病的药，可对于你们小孩来说就变成了毒药，吃了就会中毒而死，千万别动啊!”可一休知道那是蜂蜜就带领小和尚们把蜂蜜分着吃了。第二天，长老发现一休在走廊哭，便问他为什么哭?一休擦擦泪回答：“我不小心把您的砚台打碎了，我知道您一定会惩罚我，就想到了死。我把您的心脏药全吃了，在这里等死。呜——呜——呜——!”一向慈悲为怀的长老没想到自己的一个砚台竟然引起这么严重的后果。连忙宽慰一休说：“孩子，那心脏药不是毒药是蜂蜜，你不会有事的，我以前是骗你的。”一休也立即承认：“长老，我也是骗你的，因为我们太想吃蜂蜜了!”
小金鱼吐着泡泡听得入了迷，就连天上的星星都不舍得眨眼睛，后来我被妈妈的喊声惊醒，该起床学习了，可我赖在被窝里不想起，回忆自己的美梦，啊!这个梦真好!可以把妈妈讲给我的动听故事分享给可爱的小金鱼，真开心!
高二作文500字 篇4
梧桐更更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
雨，宛若跌落风尘的精灵，空灵剔透，缥缈无依。伸出双手，欲托住这空蒙的仙子，她却敲打着我的手指，好似在弹奏那人间难闻的天籁；她又从我的手指缝里溜走，调皮却又不急不慢地离开。她是那样难以捉摸，让我不由的沉浸在那"剪不断、理还乱"的思绪中。
雨，穿越了多少朝代的盛衰变迁；古往今来，多少诗词中有她的身影。
"夜阑卧听风吹雨"是诗人的感慨，是她成全了诗人。再没有人比她更了解那和着血泪的历史，她的身体因那些重复的记忆而冷却，她的心――滴滴是泪。
我爱雨，爱着她的缥缈，想着她的空蒙，念着她的难以琢磨。
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟，双燕细雨归来，草色遥看近无。春雨是那样温柔，她用心泉温暖着这个鸟语花香的世界，年复一年描绘那春回大地，万物欣然的情景。
不论何时，春雨都是那样绵绵不绝。我常希望在春潮带雨晚来急之时，夜泊孤舟古祠下，满面风雨，看潮潜生，听雨而眠……
春雨缠绵，带来多少美好的想象，多少绵延的希望。
然四季之中，我最爱秋雨。虽然秋风秋雨愁煞人，但秋因有心而愁，雨因有心而泣。秋雨呵，凝聚了四季的精华，是大自然最完美的杰作！
为了那一朝秋雨，秋且住！
高二作文500字 篇5
雪是多么洁白无瑕的字眼，雪引起了我们的回忆，那么，飘雪又怎样呢？景色是不是美丽呢？又是一年飘雪时，是啊！英国作家雪莱有一句话，是这样说的：冬天已经来到，春天还会远吗？
我跟着爸爸妈妈去楼下堆雪人。下雪了，是啊！这是今年的第一场雪，我们都异常兴奋，商量着今天要在雪里干什么，这纷纷扬扬的白雪覆盖了整个大地。不论屋顶，树上，路上都逃不过白雪的手掌心。“未若柳絮因风起”，是啊！以絮喻雪，真是神似。
爸爸让我们滚两个又大又圆的雪球，他一个人滚身子，我和妈妈滚头，不一会儿，两个又大又圆的雪球呈现出来，妈妈小心翼翼地将头架在雪人的身上，用两颗又大又圆的黑豆作为他的眼睛，远远看去，他的眼睛活灵活现，真像个聪明的雪人！爸爸将从家里带来的胡萝卜插在眼睛下方，这样他酷似一个匹诺曹，我轻轻地，轻轻地为他戴上去年圣诞节得到的那顶圣诞帽。妈妈特地拿了照相机下来，她为雪人照了几张美丽的相片，然后让我带上熊帽，叫我轻轻地靠在雪人的身旁，与雪人拍下了一张永不能让人遗忘的相片……
回到家，我向窗外极目望去：雪花漫舞，似漫天素衣仙女翩翩起舞；风舒时，她轻歌曼舞，袅袅娜娜，风骤时，她银盔素袍，跃马挺枪，雪是大自然造就给这季节的精灵，入冬的第一场大雪在我们无数次的期盼后，姗姗来迟。洁白的视野中，缤纷的世界似乎也随之简单，而心也愈加地轻盈如雪，月色淡淡中，雪花穿过轻盈的云层，柔柔洒向人间。雪，是严冬邀请函；雪，覆盖了秋天的最后一片落叶；雪，铺向了一条通往春天的路。又是一年飘雪时，冬天来了，春天还会远吗？
高二作文500字 篇6
今天，我们来做剪报。
每个同学都有一大堆报纸。报纸全部是草木灰一般的颜色，这种颜色被称为报纸色。在桌上堆的报纸远望去就像是秋天收完谷后，烧荒的样子。
首先，我们拿一些白纸，同时拿出剪刀。同学们严肃的面孔让人不敢大声说话。开始剪了!剪纸的声音如同春蚕的咬嚼桑叶。马上，这些灰色的桑叶就变得千疮百孔，如同甚不结实的渔网。那么，他们剪完报纸后干什么呢?
女生们开始用纤细的指甲抓起剪好的报纸。先让纤细的手摄起胶棒，用小指甲在上面慢慢挖下一小块，再拿另一只小指甲协助，把它轻轻涂在报纸上，最后用手一贴。相比之下，男生的剪报便粗枝大叶的多，有的干脆直接将半张、或整张报纸拿胶水一糊便完事。不，最后还是涂掉原主编的名字，以显示这是他自己的劳动成果。成品一出，那些男生的朋友们便使劲大笑，又以铭远同学笑得最大声。
一些极其精细的人不喜欢女生的所谓“萌”，也同样讨厌多数男生的所谓“粗犷”。他们决定自搞报纸，但他们不像其他人爱组团，而是单干，因此他们如何做的大家便不得而知。
展示环节。女生们的报纸都是关于可爱的宠物、漫画、开通类，画风极其“奇异”。台下的女生一看见便全都表扬，纷纷张口惊叹：“哇、哦、啊……”这使得创作家——男生们拍案而起：“算什么，我们有更好的!”
男生报纸上来了。“我们是整张报纸，十分‘原汁原味’，我们认为……”讲解者自己都笑个不停，大家也明白了：男生只是来搞笑的。
精细者上来了。他们的剪报中手写的居多，比如有全部都是革命仿宋体的，讨论的话题多是国际时事。同时布局疏密相间，很像一部乐曲。
同学们热情的鼓掌。
这次活动让我们重新体会了创造之美。
高二作文500字 篇7
逾城，是的，“城墙”是一定要越过的。
在遥远的前方，不知是多远的地方，可也觉得它很近。
那里，一阵阵悠扬、空灵、婉转的笛声直扣入我心扉，一声声击破我的冰心。这笛声一波三转，荡着尘埃的后尘，飘渺的前进，愈来愈进，扩散到风里，洒脱温柔却也含着不尽的哀婉与惆怅。我心想，吹笛人心中定是无尽的沧桑罢！我回头来看这作为背景的灰蒙蒙的城墙，可笑哉，我没有看见那一株斜逸出墙的红杏。于是，心中最后一点儿诗意被生生折断。
——古老的城墙，何时才能翻过。
我在城外踽踽独行，心中是无限怀古伤今的.惆怅之感，稚嫩的心布满了沧桑。
回首间——月已中空。
城外古庵钟鸣依旧。残破的庙宇中不时有声声木鱼的敲打声传来。
那厚重回旋的钟声惊醒了呆滞的我，它提醒着我，此时已夜半。
我知道，我绝望了，我知道自己是不可能越过那座城池，登上高楼凭栏望了。心中有墙，眼前有墙，脑海中却都是一个个迷惘的前方，又怎么能够放下一切，安静、微笑着逾城呢？
冷月、古刹、旧城池；钟声、笛声、木鱼声。声声交织，物物相环。
耳边的，清风明月，如同一种静默的昭示。
我在慌乱中看见了自己，有了这样的一种自知之明，所以，我索性转过身，离开了那座空城。
我忽然明白了什么似的，向着那一轮皓月笑了笑。
我知道，不需一兵一卒，不需跋山涉水，不需兵荒马乱，不需狼烟烽火。
——我已经穿越千年，坐拥王城。
高二作文500字 篇8
晚上七点，是外出散步的高峰，电话亭边我看见熙熙攘攘围了一大群人，不禁怀着好奇心挤进去看，原来是一个外地叔叔在推销小夜灯。咦，他怎么说那个夜灯是“驱鼠器”？他见我们都不相信，从纸箱拿出一个小笼子，里面有两只吓得瑟瑟发抖的小白鼠，“你们看好了”他兴奋地在电源插座上插上“驱鼠器”，只见笼子里的两只老鼠在笼子里乱串，拔下“驱鼠器”，老鼠又平静下来了，围观的人不禁拍手叫绝，我也觉得那“驱鼠器”好神奇呀，“红灯驱老鼠，蓝灯杀蟑螂，绿灯灭蚊子，十元一个，快来买呀！”机不可失，失不再来，众人纷纷掏钱购买，一箱子很快见底了，那个叔叔也收拾东西回家了。
我和哥哥讲那个驱鼠器多么神奇，多么厉害，谁知他“哼”了一声:“江湖骗子”。我打破沙锅问到底，哥哥在灯厂工作过，一定知道这方面知识！，哥哥告诉我：“刚刚我也看了，那只是一个普通的小夜灯，只不过用了三只不同颜色的发光二极管，一只电容、一只整流管和二只电阻，造价总不过2元多一点，所谓的驱老鼠，不过是夜灯发出的电磁波使得老鼠不舒服罢了！”我突然觉得那个人好可恶：“那你为什么不去揭他的底呢？”“那人很聪明的，他用他的聪 明挣钱，等人知道了他就不会卖出去一个灯了”。
混你可以拥有现在的一切，但决不会拥有未来。
高二作文500字 篇9
不知不觉，假期消逝。已经开学一周了，我也已经从高一懵懂的新生走到了高二忙碌的节奏中了。很多事情和高一刚来那时不一样了，心境也不同了。
上高二了，校园依旧是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上高二了，增加了对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家
把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……
理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。 上高二了，再有的感觉便使紧张。
在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中
让我们以昂扬的心态面对高二生活。
我们将在这里继续奋斗下去，开创一个辉煌的未来!
高二作文500字 篇10
在生活中我们常常要具备一些日常的技能，这些技能对于很多人来说都是比较熟悉的而且都可以能够独立自主的去学习的技能，但很多时候我们都忽略掉这些技能，导致很多时候遇到事情时就无从下手，特别是关键的时候所以在很多时候我们应该学会在平时的生活中就要学会这些东西，以便将来的我们能够派上用场所谓技多不压身就是这么一个道理。我自己也是通过这次疫情才深刻的体验到这件事情对自己的影响是多大的，只有经历才有感触才有觉悟。
事情是这样的因为过年回家父母在老家里操劳着过年的东西，而我因为不想呆在老家里面就提前到城市里，但好巧不巧的过两天就封路了，因此父母就来不了城市里那我也只能一个人待在城市的家里。这时候的我面临的一个问题就是吃饭的问题因为外面的餐馆都关了门，只有小区的菜市场有开所以这就让我自己一个煮饭，炒菜。在这个背景下也就只能一个人去菜市场买菜，大多时候我买的一把菜和叫老板要十几块钱的肉，那时候的猪肉也特别的贵所以一个人就买一点就十几块了，还买了一盘的鸡蛋因为大多时候的我中午是吃面的，晚上才买菜吃过程中因为电饭锅坏掉了，我也尝试着修运气好把他修好了。
所以经过这段时间我体会到做菜的幸苦，同时也体会到物价的上涨买菜的不容易，最大的收获就是学会如何做好一盘菜和修一些简单的东西。
