【精品】初一作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的初一作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
小区前的那一条笔直的小路我上学的必经之路，小路的拐弯处，有一棵大榕树，起初没觉得有什么新奇，偶然的一抬头，我眼前一亮，发现原来美，一直在我身边。
这棵大榕树根深叶茂，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像几个龙钟的老人，懒洋洋地挤在一起打盹。春天，大榕树长出了满树的小叶儿，嫩绿的小叶儿绿得可爱，活像一顶绿草帽，倒扣在大榕树的头上。大的叶子碧绿碧绿的，椭圆形的叶子看起来有点像瓜子，小的叶子则像一双双小手，在春风中有节奏地拍打着。
夏天到了，大榕树撑起了一把绿色的大伞，树上浓绿的叶子铺天盖地，像是从空中飘下一片绿色的云雾，走进这云雾中，空气特别地清凉芬芳，沁人心脾。夏天的大榕树下可热闹了，老人们在树下乘凉，小朋友们追逐打闹着，大榕树的叶子，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙。阳光透过叶缝在地面上形成了一个个铜钱大小的小光斑。树下的孩子们快乐地游戏着，老人们摇着大蒲扇聊着天，一起回忆着那过去的点点滴滴。这情景看上去是那么地温暖，那么地美好。
秋天到了，与大榕树相挨着的那棵槐树早已是满树的黄叶，发黄的树叶飘然而落，而大榕树，依旧是那样的翠绿，不过树上显得安静了许多，因为树上的鸟儿相继飞走了，只留下了空空的鸟巢。虽然少了鸟儿的大榕树看起来有些寂寞，但只你留心去观察，你会发现，在那些翠绿的枝叶间有许多红色的小果儿，像一个个小朋友探出小脑袋，好奇地张望着。这给大榕树增添一些俏皮美。
冬日里的大榕树越发地苍翠，在万物凋零的季节，它显得既挺拔，又茂盛，都一片叶子都散发着勃勃生机。它那不畏严寒的毅力鼓舞了我，让我有了战胜困难的勇气和信心!
美，就在不经意间的一回头;美，就在我们平常生活;美，就在我们身边。只要我们用心去观察，就能发现美无处不在!
初一作文 篇2
都说“好马不吃回头草”，但我认为好马吃回头草。
有一句俗语是“大丈夫能屈能伸”，说的是韩信年轻时家境贫穷，然后好多人瞧不起他。有一个恶霸当众侮辱他，说他内心十分胆怯，让韩信从他裤裆下钻过去。韩信看恶霸人多势众，自己又几天没有吃饭，根本不是对手。韩信咬着牙下定决心，照做了。满街的人都嘲笑他，认为他胆怯。之后韩信做了楚王，让那个恶霸做了官，他说他那时忍耐下来，才成就了这天的功业。这不也说明了好马吃回头草吗？如果当时韩信拼了命去打斗，结果可想而知。所以有志气的人处在困境的时候，能忍受委屈，得志时能施展抱负。这，才是正确的。
再说越王勾践，他如果在越国战败后不极力装出忠心的样貌，而是一向把不服气明明白白的表现出来，吴王能允许勾践回到越国吗？他能如此发愤图强吗？他能去卧薪尝胆吗？它能打败吴国吗？他能使自己成就一番伟业吗？所以好马吃回头草。
最后说一说项羽，他在乌江自刎，但那时旁边有船，他完全能够逃走，然后东山再起。他只要在那时忍一忍，东山再起后定又能成就一番伟业，但他没有。项羽那时如能按“好马吃回头草”去做，那统一天下的不必须就是刘邦了。
都说好马不吃回头草，有作为的人不走回头路。难道韩信没有作为吗？勾践没有作为吗？所以，好马吃回头草。我觉得项羽是“才马”，但不必须是“好马”。
我看不吃回头草的马不必须是好马，难道它宁肯饿死也不吃回头草吗？不吃回头草，不给自己留一条退路，才是不明智的。所以，我认为，好马吃回头草。
初一作文 篇3
十三岁那年的暑假，妈妈带我去湖南旅游，最后一站竟然来到了深苗区。
说是“区”未免有些太夸大了，这里居住着几十口苗族人家，世代相传，繁衍生息。大巴车的门刚打开，就有一股热浪扑面而来，我跟随众人走下车，头顶是毒辣滚烫的烈日，脚下是崎岖开裂的黄土，导游早已走到了前面，我也只得打消要回车上的念头，叹了口气跟上大部队。
苗族人的房子建在半山腰，远远望去像几块土石随意堆在那里。由于是上坡，没走几步都要喘几口气，自然落在了最后。这时我看到旁边走来一大一小两个身影，七八岁的模样，破旧的衣服胡乱的穿在身上，两条手臂细的像麻杆，似乎风一吹就会到。他们的手上都拿着几只着用叶子编的蚂蚱，拴在细柳条的一端，随着手臂有气无力的上下晃动。这时我突然想起导游在来的路上说这里的孩子都十分懂事，会用叶子编一些东西拿出去买。如果你直接给他们钱他们是不会要的，可以告诉他们用编的东西来换。
我站起身向那两个孩子走去，他们的皮肤被晒得黝黑发亮，脸上有几道划痕，一双大眼睛深深的陷进去，像一潭死水，没有任何灵气。“这是你们自己编的吗？”我压低声音问他们，生怕吓到他们。可小孩子还是钻到了大孩子身后，大孩子的手紧紧攥着衣角，怯生生地说“是的。”我朝两人笑笑，想买下这些，可翻遍了口袋只找到五元钱，便对两人说“这些编织品很漂亮，我想买一些，五元钱可以买多少？”大孩子认认真真的回答“五个。”说完便数了五只交到我手中。我惊讶的发现原本应该白白净净的孩子的手，却布满了伤痕，指甲缝里全是泥灰。两个人很有礼貌的向我道别，继续向山下走去。我愣在原地，看着手中的蚂蚱，脑海里全是自己的任性，无理取闹的样子和爸妈憔悴的身影。我像想起了什么似的，发疯般的向他他们跑去。摘下头上的遮阳帽扣在小孩子的头上，喘着粗气笑道“我没有钱了，这个可以换你手上的两只吗？”他听后赶忙把手上的递给我，用略带欢快的语调道谢。
是我该谢谢他们，如此小的年纪却懂得为家里分担，并且懂得付出才有回报，想想自己真是惭愧。看着逐渐远去的身影，头顶的帽子像只彩色的大蝴蝶在上下舞动，我由衷的笑了。从那以后，我不再任性。
初一作文 篇4
对手可能是敌人，也可能是朋友。我就有这样一个对手。她叫周祚，是我们班的班长。她活泼开朗，令人喜爱。平时总是刻苦学习，学习成绩一直名列前茅。我的成绩不算最好，但前几名还是绰绰有余的。
上次考试，我很紧张的问她；“你紧张吗？”“不紧张！”她笑着回答我，看来在心理上她略胜我一筹。卷子发下来了，我考了99分，我满意极了，蹦蹦跳跳的向她跑去。“我考了99分，你呢？”我洋洋得意。“我考了100分。”可是在她的脸上我没有发现丝毫的得意，这使我有些难过，为得不到第一而难过，为自己的骄傲而难过。
还有一次，老师让周祚读课文，她读的绘声绘色，没有一丁点差错，把人物的表情和心理变化，读的惟妙惟肖。读完后，教室里响起了从未有过的热烈掌声。这篇课文老师也让我读了一遍。掌声虽有，但我知道，我并没有她读的好。她的声音像叮叮咚咚的小河，是那么清脆悦耳，老师说她是“百灵鸟”。我高兴，也难过。我为有这样优秀的好伙伴而高兴，难过的是我已经不是最好的了。下课了，我呆呆的望着窗外。周祚看出了我的伤心，便说；“遇到困难，要勇于面对。要不断去改正，去努力争取做到最好。”“我讨厌你！”我大声叫到。周祚要哭了，但还坚持说；“来，我们一起努力！”“我讨厌你，你听不懂吗？”“我懂，但我一直把你当作最好的朋友啊！来，我们一起进步，一起进步！”我突然觉得我错了，但“请你原谅”这几个字，我怎么也说不出来。她说；“做最好的`朋友吧！在也不吵架了！”“在也不了，在也不了。”上课了，我们又成了朋友，一起学习，一起努力。
我知道我不好，但我会努力。在今后的日子里，我一定会不断的完善自己，试着去改变自己，让我们成为朋友。
只有去比一比，才会知道真正的自己，
只有去比一比，才知道自己的不完善，
只有去比一比，你就是真正的富翁。
如果不比一比，如何来改正自己，
如果不比一比，如何知道自己的成绩。
瞧！这就是我的对手——周祚。
初一作文 篇5
大家都有属于她自己的希望，像我的希望就是：初中成绩能比小学的成绩好，二年级可以在好班跟大家生活，同学们在这三年内可以和乐融融的成为一个大家庭，还有我的家人不要生病或是受伤。
为甚么我要有这些希望呢?我一一来告诉你们。首先是初中成绩能比小学的成绩好，那是因为我二年级能力分班要上好班，第二个二年级可以在好班跟大家生活，同学们在这三年内可以和乐融融的成为一个大家庭，那是因为我希望同学们之间不要有一些不愉快的事情发生，能每一天每节课的每一分每一秒可以相处的快快乐乐的，成为一个不可缺一的大家庭，然后是我的家人不要生病或是受伤，因为我的家人业是不可缺一的，所以他们不能生并不能受伤陪着我们。
我最后希望我刚刚所许的愿望可以一一实现。
初一作文 篇6
命运，这是一个奇妙的字眼。它往往改变了人的一生，时而好比一个美丽的天使，在你的人生旅途中，不断给予你世上最最幸福的事；时而好比一个丑陋的恶魔，不断让你承受世上最最痛苦的事。
而《雾都孤儿》则讲述了，命运的可怕；讲述了，一个生来就与命运抗争的孩子。
孤儿奥立弗本是上流社会一个有钱人家的私生子，但因母亲长期得不到关爱，只身一人饱经跋涉、思虑之苦，在一家济贫院生下奥立弗后，便与世长辞了。他来到人世后，便开始过着如地狱般的生活。直到九岁时，还被强迫送入棺材店工作，成了“小送殡人”。后来，一不小心“误入贼窟”，被迫第一次执行任务时，就被子弹意外击中，险些丧命。幸亏遇到了好心人，帮他解决了麻烦，不向命运低头的他，终于过上了安定的生活。
这本书的作者是十九世纪英国最著名的现代主义作家——查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯。他写《雾都孤儿》时，年仅二十五岁。狄更斯出生清贫，他父亲因负债而入狱。少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。
也许，正是因为作者的生活经历，才塑造了“奥立弗”这个不向命运低头的人物。
是呀，没有哪个人，能掌控自己或他人的命运。但，正因为如此，即使你出身卑微，也绝不能自暴自弃，要坚强地站起来，勇敢地与命运抗衡，绝不向命运低头！
看了这本书后，我才发现自己在现实生活中，是有多么顽不讲理。我曾很无知地抱怨命运，为什么100分不是属于我的？为什么我的体育成绩总是“良好”？为什么当上班长的人不是我……
现在，我明白了。错，应当在自己的身上找。
我感激命运，给予我一个温馨的、爱我的家，使我生活地那么快乐、那么幸福。
从现在开始，让我们向身处逆境的广大群众呼吁：“不论在怎样的境遇里，我们都绝不能向命运低头！
初一作文 篇7
星星在远方闪耀，是否迷茫过？杜鹃在山谷鸣叫，是否犹豫过？露水在晨曦中朦胧，是否胆怯过？
黎明扩散，如水般无声。当晨起公鸡第一声啼鸣，农村里，农夫扛起锄头，脚步踏实在山路上。一步，一步，跳跃着的是晨起的一精一神。当天色大亮，都市开始行人匆匆，人们神色或清爽，或镇定，或焦躁——奔赴去何方？
我不知道，可可以肯定的是，那是梦想的圣一地——生活中的梦想，还 是梦想中的生活。
我是学生，曾多次看见所谓报刊杂志，新闻报道，微信励志故事中的逐梦之路，结果无一不是A小时候想干嘛，一直努力，长大后成功；B小时候游手好闲，长大后突然对某方面有兴趣，认真钻研，学有所成，成为那方面的一精一英……诸如此类。
可我自问：你的梦想是什么？不知道。真的，我竟然不知道！从此，没有梦想便成了我最大的苦恼。看着周围同学谈及梦想的兴致冲冲，再看看我不知道说些什么的尴尬……
我想知道。梦想，到底是什么？
苦恼的漫步在大街上，看着街边胸有成竹的行人，很忙，却有序，我竟有些羡慕，这就是梦想的路吧。有小有大。
记起放假前，班主任语重心长的一席话：你们也快初三了，中考即将到来，暗推不在此时更待何时，其他学校的都在推，你们也更应该推。初三啊，竞争很大，分班也开始了。我相信，你们在座的大部分人都有希望进入A班，你们可要努力啊。在这个竞争激烈的时代，适者生，不适者亡，要把握住一切时间，相信自己。确信自己的目标，不能因为周围人的懒而堕一落，你自己有你自己的路，不想上职高普高，就全力以赴，因为所有人都不想，所有人都尽自己所能去努力……加油啊，孩子们！
撩干湿一漉一漉的头发，拿起电话，点击接听，便听见小C一通的抱怨：“哎呀，烦死了，作业还 没做完，你知道吗，那个A已经把作业全写好了，又买了3本练一习一，还 打算再买；那个B作业还 没好，结果每天有5门培训，还 要预一习一九年级知识；还 有，那个D连整理本都做好了，还 让他一妈一帮忙做错题集，还 打算复一习一科学书，背社会呢！哎呀，怎么办，我们都还 在普通的做着学校作业呢！”我不禁失笑：“你说的不都是几个特殊的例子嘛，我们尽自己所能不就好了嘛。”
……
电话结束，似有所悟。借小C的话来讲，这个世界上，连大神这样的人都在努力，我们为何不去努力呢？
而我，不是正在尽自己所能去努力吗？原来8:30自然醒的我现在每天6:00准时起一一床一一，买了早点，边走边吃，为了来得及去游泳。游泳又是为了能长高，还 能同时锻炼。我甚至还 在某一次偶然遇见班级大神，早上来游泳的原因竟是不耗时间！
原来在小学天天捧着手机看小说的我，在初中，手机从华为变成了最低级三星牌板砖机，只能打电话，拒绝了微信QQ小说漫画电视剧……生活照样过的有滋有味。
原来对考试毫无所谓的我，在听到考试后，便紧张的赶紧翻书。
原来对学一习一不敏一感的我，在初中后，被班主任激发的热血沸腾，雄心壮志，积极向上，每天想着暗推暗推，提问提问。
跟原来比，我进步了。
也许，我并不是没有梦想。
我的梦想是永远做最好的自己，而我不断进步的同时，我的梦想也永远在进步。属于我的梦想也不断生长，不断被我赋予新的含义。
我的梦想，我做主，因为青春，野蛮生长。
初一作文 篇8
荷花是圣洁美丽的象征，她出于淤泥而不染，玲珑而纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
初夏刚到，荷花姑娘们都迫不及待地从水中钻了出来，向人们展示她那亭亭玉立的身姿。荷花原先只是一个小小的花骨朵，经过一段时间后才慢慢变成一朵美丽的荷花的。一朵荷花至少也有3层花瓣，而且，荷花还有很多不同的颜色，如“红、白、紫……“等等。
在荷花的中间有一个绿色的小莲蓬，莲蓬的表面有许多小洞洞，在这毫不气眼的小洞洞中塞满了一种可供食用的莲子。待花谢了之后莲子也就成熟了。把莲子从莲蓬中挖出来，剥去皮，就可以吃了。这种莲子吃起来香香的，还可以加工成糖莲子，或用来做菜。
在荷花家族中，还有一位成员——荷叶。
看！荷花池中长满了碧绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的。那片片荷叶，圆圆的，就像一把把撑开的绿伞。有的还沾着晶莹透亮的水珠。青蛙在上面“呱呱、呱呱……”地叫着。偶尔还有一两只蜻蜓、蝴蝶停留在上面呢！
在荷花荷叶的底下，还有一样宝贝那就是莲藕啦！到了一定的时候，人们便把莲藕从淤泥中挖出来。洗干净后，可以配上一些木耳、百合、莲子……等材料炒成一碟，吃起来别有一番风味。莲藕还可以药用，鲜藕汁或煮藕汤频频用于发烧、烦渴、吐血或便血等分热病。
我爱荷花，爱她那亭亭玉立的花朵；我爱荷花，爱她那碧绿的荷叶；我爱荷花，爱她那出于淤泥而不染的莲藕！我爱荷花，爱那美丽多姿，芳香四溢的荷花！
