关于初三作文汇总6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的初三作文6篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1
似乎好久没有写些东西，还是因为，这几年来，除了成绩，没有什么能使我感冒。在六中的日子，平静的像一碗白开水。。（不得不说，自从升入六中，自己已经闭关锁国，）直到初三下半学期，自己生病修了半年多学，才知道，我错过了好多。
终于还是看了《那些年，我们一起追过的女孩》。
它没有出人意料的故事情节，没有浪漫到不行的感情经历，却深深的触动了我。
八年的坚持，又有谁能做得到。
故事中，两人从相斥到相恋，可是，最终还是不明白，为什么两个人最后还是没有走到一起，为什么百般努力还是没有结果。或许在他们的观念里，青春的岁月，有回忆，足够，可是，真的是这样吗？如果当初。
这也许也是你和她之间的故事。你还记得多年前的那个自己吗？
一直想不明白，自己还在留恋什么，是某个人，某些人，还是？
人生若只如初见，那她还是一个擦肩而过后莞尔一笑的陌生人；他还是一个讨厌到不行的讨厌鬼前桌，不会有想念，那该有多好！
可是，如果只是，陌生人，我想，我的人生一定会是另一条轨迹。
当多年后的再次相见，才发现，每个人都在改变。这种改变让我害怕。
那些年，那个天真淘气的小男孩，已蜕变成一个带着成年气息的浪子。
那些年，我们一起嬉戏的校园已经被高楼所代替。
可是，心在，回忆在。苦涩的青春中就会有一丝甜。
等待，重逢的那一天。
希望那时，我们都已学会学会两个字——珍惜！
用珍惜，来弥补我们曾经错过的那些年。
初三作文 篇2
掀开那一页，有关生命的绚烂，美好，以及消逝------
懵懂花季，总对生命有着几分迷茫，追问古人，却不乏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“生当作人杰，死亦为鬼雄”之类舍生取义的豪壮之语，艰深如此，倒不如转眼于生活之中。
漫步花园，思绪随芬芳展开。视线被一幅画面所吸引：一张悬在半空中颤巍巍的蜘蛛网，一只蝴蝶被死死地粘住。蝴蝶挣扎着企图摆脱束缚，蜘蛛却由于蛛网的颤动正缓缓地朝蝴蝶爬去------也许我可以帮助它逃生。我伸出手，想扯断蛛丝，但随之我却放下了手。这或许就是“适者生存”；或许人生本就残酷，一步走错就注定失败；生命本就脆弱，注定无望的终结------
收拾好迷茫的思绪，我又昏昏沉沉地向前走去。世界，尽是灰沉；一切，尽是伤怀。步入竹林，翠竹郁郁葱葱，挺直向上，而我，却再一次被它们的生活环境所惊骇。它们的根是屹立在碎石中的呀！这样恶劣的环境，它们却当真演绎着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧与刚强。这也是人生呀！人生或许荆棘丛生，或许崎岖陡峭，但那份坚毅向上、执著奋进的的心是不应该消逝的。认准目标，除去迷茫，生命才会绽放出最美丽的花朵，结出最丰硕的果实。
一刹那，我的眼前仿佛已浮现出一幅画面：摒弃迷茫的蝴蝶，有力地振动着双翅------终于，它逃离了蛛网的束缚，回到了他所向往的蓝天，畅享飞翔的快乐。
生命只是一场戏，幕剧已经定好，如何演绎这场戏在于演员，而我们，就是演员，我们的演技，就是心底油然而生的那份坚毅的自信。
初三作文 篇3
相信每个学生或许都于数学老师、语文老师感情最深。以前，我也是这个千篇一律的队伍中的一员。但是从四年级开始，我便从这个队伍中走了出来……
那个时候，我们刚换了科学老师。学到一课，老师让我们自己买小鱼，然后带到学校来。我们每个人都带了自己喜欢的小鱼。于是，科学教室就成了一个“水族馆”，里面有各种各样的小鱼，还有怀了孕的小鱼。我和刘雅霏很好奇，就在那看那只怀了孕的小鱼。由于我们很好奇那条鱼什么时候才会生小小鱼，所以就每天都去科学室看小鱼。就这样，我们每个课间都从教室跑到科学室去看小鱼，渐渐地，我们和科学彭老师的感情深了起来。后来，彭老师还给我们小小鱼，让我们拿回家养。
我们还给老师的手机、电脑换壁纸；给老师的暖手宝起名字；送给老师礼物；给老师编辫子……
彭老师爱我们，我们也爱彭老师。老师还说，等我们毕业了，只要说自己是哪级的毕业班，找哪个老师，门卫就会让我进，去找与自己分别已久但记忆犹新的启蒙老师。
如果我是一只不敢飞的小鸟，是您给了我展翅飞翔的希望；如果我是即将在寒风中冻死的小鸟，是您给了我微暖的港湾；如果我是害怕的冲浪者，是您给了我弄潮的勇气……
我不希望毕业，我不希望离开自己的同学，当然，我更不希望离开那些兢兢业业、无私奉献的老师。
初三作文 篇4
又是周末，沉重地收拾好书本，耳边又响起老爸的声音“一定要带书本回家学习”。其实有哪周不带东西回家学习的，仅仅是一次月考语文失手了，爸的疑惑就满脑子：是不是学坏了，跟坏同学一起玩；是不是骄傲了，变得目中无人了，还是另有原因。一回到家，就“糖衣炮弹”般地向我砸来，不停地追问，不停地讲教育经。从小听到大，想起来就有点心有余悸呀。烦啊……
回到家，回到那个在熟悉不过的家，那个闭着眼也能走遍的家，依然透着那股温暖的气氛，透着一股关怀的暖流。视线里出现了爸妈慈祥的面容，那两张被岁月镌刻得满脸皱纹的脸，深凹的皱纹就像那黄土高原的沟壑，是那么的憔悴，那么的枯黄。
我恨自己为什么那么不争气，为什么考试前口口声声对自己说一定会考好，而最终的结果是那么令人失望？为什么生活总是对我那么残酷，总是认为很美好的事，总会变得是那么悲惨的后果？我指着天大声告诉天：这不是我的错，你托梦给我爸妈，这不是我的错，“人生在世，孰能无错”，这是古人的话，我知错能改还不行吗？难道你就一生没犯过错？我不信！
语文，令我发恶梦的语文，为什么你就不像数理化那么容易学，
作文时常令我失败，胸有华丽之言辞，却难以笔下生花，不是题材不够新，得分不高，就是离题，还有就是句子不同顺，可悲可叹……
岁月的折磨使父亲很少露出笑容，那忧郁的脸，紧皱的眉头曾经令儿女多么的心疼，无奈，年幼的我们还没有能力从父亲沉重的负担中走出来，无法为父亲分担一下那沉重的家庭负担。以前总以为长大了的经历就像儿童般地无忧无虑。但是，有一天，我终于明白了。
几件复杂的事向我一起袭来，让我气喘吁吁，分外忧愁，真的.像心中挂着一块大磐石，无比沉重地挂在心头。那段日子，我终于明白了当一个大人所面对地种种事情，种种复杂的事情，是需要多么老练，需要多么大的忍耐去解决。更明白了一个当父亲的负担是多么的沉重。
老爸，尽管我还是一个初中生，还需要你的抚养，但我能深深体会你对我的爱，你一切都是为了儿好，儿一定会更加努力学习，一定不会让你失望，一定不会辜负你对我的期望。
爸迎面走来，又在我耳边讲起了他那一套独创的教子经，听到的不再是唠叨，而是顺耳忠言……
初三作文 篇5
妈妈说：“十年前，天空是蓝的，河水是清的，一切都是那么纯净……”现在，让人百思不得其解的是：那些绿色，那些纯净，那些美好，已经不在我们的身边，楼房取代了绿树，干涸的泥土取代了清澈的河水，噪音取代了宁静……一切都不在了。消失的无影无踪了。如今，身边的绿色在哪里？我不知道该去哪里寻找了，大家嘴里天天念叨着：“时代进步了，生活条件提高了，我们过上好日子了！”可是，他们所谓的“好日子”难道就是没有绿色吗？科技的日异月新当中也在无形地改变着什么？到底是什么呢？我们不应该想想吗？因此，我们要做生态文明建设的积极推动者，肩负起环保责任，积极传播绿色文化，人人关心自然、爱护自然、为建设生态文明校园而奉献力量。把绿色还给大地！让大地妈妈穿上那美丽而神秘的绿色纱衣。让那小树苗把那裸露的黄色掩盖，只留下青春的活力！让我们多植树多种花，让鸟儿在我们头上飞翔，尽情地歌唱；让鲜花盛开在我们脚下，让蝴蝶围着我们欢乐地舞蹈。创建生态园林城市，推进生态文明建设，是我们每一个南京人的责任， 同学们从现在开始，大家一起努力，让我们的南京更加美丽吧。
初三作文 篇6
我们的一生中，难免要经历一次又一次的目送。可能是自己目送别人，也可能是被别人目送着……
那一年，我六岁。没错，正是要去上小学的年纪。早晨，妈妈的车载着我，缓缓驶到校门前。不知怎么，一种巨大的不舍突然笼罩了年幼的我，本该下车的我下意识地揪住了妈妈的衣角。可能是未经历过这样的分别，也可能是对小学环境的陌生，在那一刻我不想下车了。妈妈用柔软的大手摸摸我的头，把我抱下车。我也不再说什么，脚步缓缓向校门移去，只是仍无法抑制地时时回头看。妈妈在车中，向我投来鼓励的目光，目送着我。我顿时像一块被阳光照射的太阳能电池，而妈妈的视线就是那束阳光，看不见摸不着，却是那样真切地给了我力量，让我鼓起勇气径直走去，背后，阵阵暖意不断。这是妈妈对我的目送。
那一年，我十二岁，该上初中了。早上要求到校时间已大大提前，刚好和爸爸的上班时间对上。“儿子，明天起爸爸送你上学了！”口气里似有欣喜和自豪。“嗯”低头应答，沉浸在自己的音乐里。他总是把我载到离学校最近的那个路口，让我下车。拉门，下车，边说着“爸，再见！”初中生的我，像风一样离开，像马一样前行，可就在视野无法望及马路时，我还是忍不住回了一下头——果然，爸爸的车还是停在那儿，那目光似一直追随着我。当时的我，自以为已经长大，已经足够洒脱，倘若再为这小小的离别而不舍，那是一种矫情。走远了，我才隐约地听到了汽车发动的声音。这声音直击我的心灵，久久回荡。这是爸爸对我的目送。
这一年，我十三岁。妇女节到了，妈妈的单位组织员工去旅游，一去就是五天。这一天，我看着妈妈整好它的行李箱。我看着她走下楼去。我们互说“再见”，仿佛和平时去上学上班一样平凡。然那一刻，竟没有刚听到消息时的欢欣——我可以足够爽，可以随便玩游戏了。我竟有点不舍，竟觉得五天有点长：我不舍得这么久的分别。忍不住想要看着她离开，于是，我偷偷来到窗台，看到妈妈的车渐渐远去，心里很不是滋味。这是我对妈妈的目送。
我这才意识到，所谓的人生，就是你我之间的不断目送，且行且珍惜！
